把好学校办到老百姓家门口

2019-02-22

把好学校办到老百姓"家门口"

北京以优质教育资源的重组和整合为杠杆,采取建立各种学校联盟、试行九年一贯对口招生、政府购买服务、推进校长教师交流、加强信息化建设等一系列措施,全面铺开以优质、均衡、公平为特征的"北京教育新地图",力求从根本上缓解择校矛盾。

绘制"北京教育新地图"

通过学区联盟、大校年级组制、教育集群、城乡结盟校等多种方式,着力扩展优质学校的服务半径。同时,开展校长跟岗实习、共同开发课程等,实现以强带弱、以城带乡,扩大和延伸优质教育资源。如东城推行"学区制"改革,通过"入盟"、"入带"和建设新的九年一贯制学校等途径,全面提升教育质量。海淀推行"一校多址"办学改革,调整小学学区划分,实现优质教育资源的合理布局和辐射。西城通过"教育集团",丰台、房山通过"教育集群",大兴、延庆通过"协作区",顺义通过"联盟组团"等,打开每所学校的大门,在区域统筹下建立共享共研的新平台。怀柔、延庆继续与城区优质校"手拉手",怀柔所有学校实现与西城优质校对接。

试行"九年一贯"对口招生

建设一体化的九年一贯制学校,小学毕业后直升本校初中。这一改革普遍受到家长们的关注,有不少家长把孩子转回片区入学,并入优质中学的小学成为2014年入学阶段学生及家长们的选择之一。大力推进九年一贯对口直升改革,如西城区推出多所优质初中,对口10多所普通小学。这些小学从2015年起有30%的毕业生直升对应初中,以后逐年递增,到2020年实现100%对口直升。

各方联手助增中小学"内力"

通过政府购买服务的形式,动员高校、教学科研院所、社会力量等参与中小学建设,提高办学水平,让老百姓愿意选择家门口的学校。一是调动高校力量参与中小学各学科建设,提高教学水平。二是由高校协助,为有关中小学配备外教,拓宽学生视野,学习多元文化。三是选定高校周边一批中小学挂牌附中、附小进行规划建设。四是组织市区级教科研部门数百名"副教授级"以上的优秀教科研人员,以一线教师身份走进17所普通初中校。

加大对远郊区教育支持力度

采取多种形式,加大优质资源对远郊区县的支持力度,提升远郊区县的教育质量。如引入优质民办教育机构外语课程和师资资源,参与远郊区县小学发展;通过采取"校舍零租金、解决片内学生学位"的方式,吸引名校和民办教育机构举办学校;聘请位于郊区的国际学校的教师,参与附近中小学的外语教学等。

推进校长教师交流轮岗

逐步完善校长教师交流机制,促进教师资源均衡配置,缩小一般校与名校之间的差距。在城区着力推进优质资源学校和一般学校之间的交流轮岗,在郊区以推进城乡学校之间交流轮岗为主,鼓励城区优秀教师到农村校任教。积极推进义务教育教师队伍"区管校用"管理改革,使教师由"学校人"变为"系统人",打破教师交流轮岗的体制障碍。

信息化助推优质资源共享

推进北京数字学校建设,建设100所北京市数字校园实验校,目前已完成覆盖基础教育阶段所有21个学科的14000多节数字化名师同步课程,利用网络、电视以及微信平台,免费提供给全市百万中小学生。2014年9月,有2300节"微课"在北京数字学校上线,学生可通过"走网"方式进行自主学习。

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